Диагностический диктант 2015-2016 учебного года

Диагностический диктант 2015-2016 учебного годаДиктанты для диагностики.

Категория: Пишем диктанты Создано: 14 Январь 2016 Просмотров: 6064.

В начале учебного года, как правило, на второй неделе сентября, пишем диагностические работы по основным предметам. По русскому языку это обычно текст диктанта и грамматические задания к нему. Тексты даются те же самые, что и в конце прошлого учебного года. Цель проведения такого вида работы: определить уровень остаточных знаний обучающихся после летнего периода; выявить пробелы и затруднения, определить уровень сформированности умений и навыков.

Для 6-8 классов составлено по 2 диктанта, для 9-11 – текстов больше. Исключение сделано лишь для 5 классов, которые писали диктант по единому тексту в конце 4 класса. К сожалению, не все тексты тематически подходят к началу сентября. Ну что ж, вспомним о весне и порадуемся приятным моментам.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Ранняя весна.

Ранняя весна пришла в нашу местность. Зажурчали говорливые ручьи. На открытых лесных полянках весеннее солнце съело последний снег. А на дне оврагов ещё можно увидеть белые пятна.

Воздух потеплел. Пробудилась земля. Она подарила людям чудесные весенние цветы. Лесные полянки украшает голубой ковёр подснежников. Как прекрасны эти первые цветы русских лесов! От цветов идёт дивный запах. Подснежники похожи на радостную улыбку весны.

На деревьях распускаются почки. Скоро весь лес оденется листвою. В зелени деревьев запоют птицы. Уже прилетели грачи и вьют гнёзда. Здравствуй, весна! (83 слова.

Грамматическое задание.

1. Разобрать по членам предложение, выписать словосочетания.

В-1: От цветов идёт дивный запах.

В-2: В зелени деревьев запоют птицы.

2. Разобрать слова по составу.

В-1: подснежники, говорливые, зажурчали.

В-2: подорожник, лесные, прилетели.

3. Прочитайте и распределите слова в группы по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки.

В-1: красота, думает, далеко, восемь, грустный, совесть, одиннадцать, завтра, идти, интересный.

В-2: победа, зеленеют, быстро, девять, весёлый, дружба, четыре, спать, сегодня, жёлтый.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ЖЕМЧУЖНОЕ УТРО.

Тёплым летним утром прошёл небольшой дождь. На небе показалось солнце. Я открыла створку балконного окна и обомлела. 4 На листьях сирени и клёна висят россыпи драгоценного жемчуга.

Внезапно налетел лёгкий ветерок и тронул изумрудные листья. 4 Жемчужные дождевые капельки засияли, стали перекатываться хрустальными горошинками. Листья и все их прожилочки расшиты тончайшими нитями. Серебро и жемчуг переливаются в лучиках тёплого солнышка.

Стояла я и не могла отвести глаза от сказочного видения. Эту красоту земную сотворили дождик, солнце и шаловливый ветерок. Я смотрела и не могла наглядеться. Душа моя ликовала.

— Здравствуй, жемчужное утро! (90 слов.

Грамматическое задание.

1. Выполните морфологический разбор: переливаются, (1 вариант); сотворили (2 вариант.

2. Морфемный разбор слов: показалось, перекатываться, сотворили (1 вариант); налетел, наглядеться, висят (2 вариант.

3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения.

Я открыла створку балконного окна и обомлела. (1 вариант.

Внезапно налетел лёгкий ветерок и тронул изумрудные листья. (2 вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

РАДУГА НА РЕСНИЦЕ.

Дождь был быстрым и сильным. Я пережидал его под густым навесом сосны.

Скоро проглянуло солнце. Я поднял голову, и дождевая капелька угодила мне прямо в глаз. Я мигнул и широко открыл глаза. 4 Капля раздробилась. На реснице повисла крохотная бусинка влаги, и она сразу поймала солнце. Какую радугу я увидел на реснице! Она сияла и переливалась всеми цветами большой радуги. 4 Казалось, что свои лучшие краски отдали ей земля и небо.

Радуга на реснице жила одно мгновение. Но и его было достаточно, чтобы в сердце родилась радость.

— Пусть этот миг продлится! (90 слов.

Грамматическое задание.

1. Выполните морфологический разбор: родилась (1 вариант); продлится (2 вариант.

2. Морфемный разбор слов: пережидал, раздробилась, отдали (1 вариант); проглянуло, родилась, увидел (2 вариант.

3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения.

Я мигнул и широко открыл глаза. (1 вариант.

Она сияла и переливалась всеми цветами большой радуги. (2 вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

БЕРЁЗОВЫЙ ДОЖДЬ.

Все знают, что такое берёзовый сок. Сами пробовали и видели, как с обломленной ветки срывается живая влага. Сок сладкий, бражный, с берёзовой горчинкой. А берёзовый дождь видели.

Весенние деньки солнечные, каждый как подарок. Они подпирают друг дружку, зовут нас дышать, радоваться! Всё сверкает. И только берёзы, выпустившие листок, стоят в дожде. 4 Да не по выбору, а каждая берёза в дожде. На ветках густо повисли серёжки, спасшиеся 3 от когтистых морозов. 4 Они зелёные, с коричневым крапом. И все до одной нацелены 3 в землю. Лист младенческий ещё, меньше мышиного ушка, и серёжки приметны. Но вот идёт берёзовый дождь. Спорый. Чудесный. Все эти дни. (102 слова.

Грамматическое задание.

1. Выполните морфологический разбор причастия: спасшиеся (1 вариант); нацелены (2 вариант.

2. Морфемный разбор слов: берёзовый, срывается, выпустившие (1 вариант); мышиного, радоваться, обломленной (2 вариант.

3. Сделайте синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

И только берёзы, выпустившие листок, стоят в дожде. (1 вариант.

На ветках густо повисли серёжки, спасшиеся от когтистых морозов. (2 вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ЖИВЫЕ ФОНАРИКИ.

Вечером повели меня ребята смотреть светящуюся поляну. Ночные цветы, пахнущие до головокружения, растут у озера. 4 Пока добрались до воды, так нанюхались, будто чаю за праздничным столом напились.

Причалили на другом берегу и оказались в лесной чаще. Идём, за руки держимся, ничего не видно, луна позади осталась. Пожалела я о фонарике.

Вышли мы из ельника на маленькую полянку, и увидела я обещанное чудо. По травинкам и былинкам, по стеблям и цветам шныряли светлячки, занятые своими неотложными жучиными делами. Зелёные спинки вспыхивали холодным огнём, освещающим прозрачные капли вечерней росы.

Грамматическое задание.

1.Выполните морфологический разбор причастия: светящуюся (1 вариант); занятые (2 вариант.

2.Морфемный разбор слов: добрались, маленькую, пахнущие (1 вариант); вспыхивали, неотложными, освещающим (2 вариант.

3.Сделайте полный синтаксический разбор предложения.

Ночные цветы, пахнущие до головокружения, растут у озера. (1 вариант.

Зелёные спинки вспыхивали холодным огнём, освещающим прозрачные капли вечерней росы. (2 вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Однажды моему знакомому охотнику принесли раненого маленького зайчонка. Зверёк быстро привык к людям, поправился, хорошо рос. Весной его отпустили в лес. Через год охотник пошёл в лес поохотиться. Его собака, взяв свежий след, подбежала к густому кустарнику. 4 А оттуда стремительно выскочил заяц. По металлической метке на ухе охотник узнал своего питомца. Он взял его на руки, успокоил и снова отпустил в лес. 4.

Так что и храбрость, и трусость, и доверчивость присущи зайцам в равной мере. Был даже случай, когда зайчонок, воспитанный домашней собакой, перенял от неё целый ряд привычек, кидался на чужих собак и больно кусал их.

Нет, я не могу называть зайца только одним его прозвищем. Уж пусть он будет храбрый трусливый заяц! (114 слов.

Грамматическое задание.

1. Укажите способ образования и морфемный состав слов: раненого, снова, храбрость (1 вариант); воспитанный, хорошо, принесли (2 вариант.

2. Выпишите служебные слова из предложений и определите их принадлежность (предлог, союз, частица.

3. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

Его собака, взяв свежий след, подбежала к густому кустарнику. (1 вариант.

Он взял его на руки, успокоил и снова отпустил в лес. (2 вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

НАСТЕНЬКИНЫ ОДУВАНЧИКИ.

Настенька была рыжая как солнышко, а по щекам, на носу и лбу россыпи веснушек. Такого приметного чада во всей нашей округе не было.

Ох, уж и пестовала бабка Настеньку, своих деток так-то не нянчивала! Всегда гостинец из города, и новое платьице, и обувка. И купала её в большом деревянном долбленном из липы корыте.

Настенька выросла, выучилась и сейчас работает учительницей. 4 Липовое бабкино корыто прохудилось и было выкинуто.

Несла старуха воду из ключа, остановилась передохнуть и как-то ненароком взглянула под гору. 4 И тут ослепил островок одуванчиков, рыжих, жарких, солнечных. Пригляделась — ух-ты! — одуванчики заселили её липовое корыто.

— Настенькины одуванчики! — радостно охнула старуха. — Ай-ай-ай, каждая веснушечка моей дорогой внучки превратилась в цветок. (111 слов.

Грамматическое задание.

1. Укажите способ образования и морфемный состав слов: солнышко, передохнуть, липовое (I вариант); Настенькины, пригляделась, веснушечка (II вариант.

2. Выпишите служебные слова из предложений 1-2 абзацев и определите их принадлежность (предлог, союз, частица.

3. Произведите синтаксический разбор.

Несла старуха воду из ключа, остановилась передохнуть и как-то ненароком взглянула под гору. (I вариант.

Настенька выросла, выучилась и сейчас работает учительницей. (II вариант.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

АРАБАТСКАЯ СТРЕЛКА.

Кажется, этой степной дороге среди стройных кокетливых мальв не будет конца. Светлой лентой она вьётся по узкой полоске суши: то прижимается к низкому берегу, впитывая в себя приторные йодистые запахи «гнилого моря», то выскакивает на песчаный бугор. 4 Отсюда открываются ослепительные солнечные дали Азовского моря.

Вспоминаю свои экскурсии по Приазовью. Мне всегда хотелось пройти с рюкзаком по Арабатской стрелке, на которой так и не пришлось побывать. Наконец такую возможность удалось найти. Начинаю своё путешествие с её южного, примыкающего к Крымскому полуострову конца.

Арабатская стрелка — это почти стокилометровая узкая и длинная коса, отделяющая Сиваш от Азовского моря. Когда-то на Стрелке существовало укрепление Арабат, сохранившееся до наших дней. 4 «Арабат» в переводе с местного означает «предместье». А почему косу именуют стрелкой? Скорее всего её называют так за изящество форм, стремительность вытянутых береговых линий. (129 слов.

Грамматическое задание.

1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

2. Выпишите из своего предложения столбиком все словосочетания и определите их вид связи.

3. Найдите в тексте и выпишите три разных вида сказуемых, укажите их вид.

4. Определите тип односоставных предложений в тексте (как простых, так и в составе сложных.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ОЗЕРО СИВАШ.

На море ни всплеска, ни морщинки. Лишь изредка метрах в ста от берега синяя вода вдруг темнела, покрывалась мелкой рябью. 4 Это играли косяки кефали. Чайки ходили по берегу важные, сытые, словно домашние гуси. А вечером, когда притомившееся солнце медленно погружалось в крутой рассол Сиваша, море вдруг начинало пениться.

Постепенно открываю удивительный мир ветров и солнца. Стоит пробыть здесь несколько дней, понаблюдать за природой, как начинаешь понимать её неповторимую своеобразную красоту.

Свыше тысячи лет насчитывают местные соляные промыслы. Отсюда увозили соль не только на внутренний рынок, но и в Литву, и даже в Египет и Японию. 4 Морскую траву (в народе её чаще называют камкой) во время штормов выносит на берег. Казалось бы, для чего может быть пригодна эта жёсткая трава? В лагунах Сиваша её собирают и используют для набивки мягкой мебели. (128 слов.

Грамматическое задание.

1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

2. Выпишите из своего предложения столбиком все словосочетания и определите их вид связи.

3. Найдите в тексте и выпишите три разных вида сказуемых, укажите их вид.

4. Определите тип односоставных предложений в тексте (как простых, так и в составе сложных.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ЭКСКУРСИЯ НА СИВАШ.

Ох, и закрутило над побережьем! Потемнело, а Сиваш забелел, запенился. Ветер задул порывами: то накатывал волнами с юга, то гвоздил с запада. Тучи сначала забегали, заметались, потом сбились в кучу. Вскоре появились лужи, пузыри на них долго не лопались. Но вдруг брызнуло солнце, небо стало чистым и молодым. Резво запорхали стайки куличков.

Полуденное солнце расплескало томительный зной над солончаковыми пустошами. В воздухе монотонно и убаюкивающе звенело, от мошкары не было спасения даже на возвышенных местах. Приторно-сладковатым запахом тянуло от сивашских унылых берегов. Я уже начал сожалеть о своём опрометчивом согласии на эту экскурсию, но ничего так и не смог изменить. 4.

Смотрите, какой маленький миленький цветок. Я наклонился, чтобы рассмотреть находку. Из зелёной шишечки, наколотой на тонкую ножку, задиристо торчал остроносый стебелёк. 4 Действительно, он похож на миниатюрного аистёнка. (127 слов.

Грамматическое задание.

1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

2. Выпишите из своего предложения столбиком все словосочетания и определите их вид связи.

3. Найдите в тексте и выпишите три разных вида сказуемых, укажите их вид.

4. Определите тип односоставных предложений в тексте (как простых, так и в составе сложных.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

И ВЕРШКИ, И КОРЕШКИ.

Помните сказку про мужика и медведя? Как ловко обманывал мужик глупого мишку, предлагая ему то вершки, то корешки! 4 И не мог угадать косолапый, что ему выбрать. А есть ли такие растения, у которых съедобны обе эти части.

Сразу придёт на память, например, свёкла. Из неё готовят вкусные свекольники. Можно назвать и редис, молодая зелень которого хороша в салатах. Но всё равно немного таких наберётся.

Станешь отыскивать такое же растение среди диких трав и сразу же вспомнишь восточную свербигу. 4 Наверное, некоторых это название слегка озадачит. Не сразу догадаются, о каком растении идёт речь.

Многим же растение это хорошо известно под народным названием редька луговая. Особенно вкусна она весной, когда ещё мало витаминов и всякой другой зелени. Летом появятся другие вкусные листья и ягоды, и как-то пропадёт интерес к ней. (128 слов.

Грамматическое задание.

1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

2. Выпишите из своего предложения столбиком все словосочетания и определите их вид связи.

3. Найдите в тексте и выпишите три разных вида сказуемых, укажите их вид.

4. Определите тип односоставных предложений в тексте (как простых, так и в составе сложных.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Это — зверь сильный, могучий. Под стать ему, пожалуй, нет в наших лесах. Его величают красавцем, лесным великаном. Ростом он как лошадь, а то и повыше, весом бывает до полутонны. Увидев, невольно залюбуешься — богатырь! В его облике есть что-то дремучее, первобытное. Современник мамонта, он показал удивительную жизнестойкость, сохранившись до наших дней, несмотря на многие превратности своей судьбы. 4.

Лось — самый крупный из наших оленей. Одет он скромнее своих знатных родичей. У него пепельно-серая или буроватая шуба из короткой, жёсткой шерсти. Гладкая, она лоснится, блестит, переливается. Возможно, из-за блеска и произошло слово «лось» — лоснящийся зверь.

Есть у лося и другое стародавнее прозвание — сохатый. На очень большой его голове возвышаются огромные ветвистые рога, придающие зверю своеобразное величие. 4.

Далёким нашим предкам эти рога напоминали соху — самое простое крестьянское орудие для вспашки земли. (127 слов.

Грамматическое задание.

1. Сделайте полный синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему.

2. Выпишите из своего предложения столбиком все словосочетания и определите их вид связи.

3. Найдите в тексте и выпишите три разных вида сказуемых, укажите их вид.

4. Определите тип односоставных предложений в тексте (как простых, так и в составе сложных.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

К месту стоянки мы приехали ночью и, уставшие от дальней дороги, сразу легли спать. Меня уложили в кабине грузовика. Когда я проснулась, сквозь запотевшие стекла светился молочный рассвет. Я провела рукой по стеклу, и от того, что вдруг открылось взгляду, у меня дух захватило 4. Вокруг машины стояли куланы и джейраны — вольные хозяева здешних мест — и во все глаза смотрели на непрошеных гостей. Пытаюсь тихонько открыть дверцу кабины, но животные, ударив сильными копытами, исчезают.

Рассвело. Ежась, я спрыгнула на траву, сделала несколько шагов, оглянулась. Степь была седой от росы, а там, где я прошла, осталась яркая малахитовая полоса. 4.

В Москве в это время весенняя хлябь, а в Туркмении цветёт степь, и среди ярких, буйных красок пасутся табуны диких животных: близко к себе не подпускают, но метров с пятисот за ними можно наблюдать, не скрываясь. Как-то я попробовала сосчитать их, но сбилась. Они мирно паслись, разбившись на небольшие табуны. (147 слов.

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор предложений.

Я провела рукой по стеклу, и от того, что вдруг открылось взгляду, у меня дух захватило. (1 вариант.

Степь была седой от росы, а там, где я прошла, осталась яркая малахитовая полоса. (2 вариант.

2. Постройте схему предложения.

В Москве в это время весенняя хлябь, а в Туркмении цветет степь, и среди ярких, буйных красок пасутся табуны диких животных: близко к себе не подпускают, но метров с пятисот за ними можно наблюдать, не скрываясь.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Известно много ласточек, но, пожалуй, самая привлекательная из них — деревенская. Любят её люди не только за весёлый нрав и трудолюбие, но и потому, что есть на свете такая особенная, неповторимая птичка, которую нежно называют «касаточка». 4 Про неё и в песнях поют, с ней связаны некоторые земледельческие приметы, прогноз погоды.

Вот она присела на заборе, бойко оглянулась и защебетала, запела: невольно залюбуешься ею, пригожей, нарядной, и всегда она опрятна, и всегда весела, даже в ненастье. 4.

Ласточка — птица компанейская, общительная. Ласточки живут между собой мирно и дружно, друг друга в обиду не дают, часто устраивают гнезда по соседству целым поселением. Вместе, бесчисленной ватагой, атакуют пернатого врага, угрожавшего кому-либо из них, заставляя его убраться куда-нибудь подальше.

Юркая, быстрая летунья день-деньской на виду у людей, порхает хлопотливо всюду: в саду, на огороде, на лугу, — залетает в скотные дворы и конюшни, резвится над прудами, лужами, и везде звучит её радостное чириканье. (146 слов.

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор предложений.

Любят её люди не только за весёлый нрав и трудолюбие, но и потому, что есть на свете такая особенная, неповторимая птичка, которую нежно называют «касаточка». (1 вариант.

Вот она присела на заборе, бойко оглянулась и защебетала, запела: невольно залюбуешься ею, пригожей, нарядной, и всегда она опрятна, и всегда весела, даже в ненастье. (2 вариант.

2. Постройте схему предложения.

Юркая, быстрая летунья день-деньской на виду у людей, порхает хлопотливо всюду: в саду, на огороде, на лугу, — залетает в скотные дворы и конюшни, резвится над прудами, лужами, и везде звучит её радостное чириканье.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ПЕРВАЯ ЛАСТОЧКА.

Удивительная непоседа, ласточка большую часть своей жизни проводит в воздухе, ловко хватая на лету комаров и мошек, и за лето вылавливает до миллиона разных насекомых. Она зачёрпывает глоток воды из лужи, слегка окунаясь в воду, а на земле чувствует себя неуверенно, потому что у неё слабые короткие ножки, хотя благодаря острым коготкам ловко цепляется за стены, карнизы, провода. 4.

Каждую весну мы поджидаем возвращения ласточек с далёкой зимовки к старым своим гнёздам, и в народе их прилёт считают доброй приметой благодатной весны: можно начинать полевые работы, сев яровых.

Но ласточке выпадают и трудные деньки: бывает, внезапно повеет с севера стужей, завьюжат в воздухе хлопья мокрого снега. Отсюда и пошла поговорка: «Одна ласточка весны не делает». Это и осторожный намёк тому, кто слишком увлекается, чтобы не спешил в своих поступках и желаниях. 4 Когда говорят: «О, это первая ласточка», имеют в виду первые признаки чего-то нового. Выражения, связанные с ласточкой, стали не только приметой весны, но и обрели образное значение. (157 слов.

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор предложений.

Она зачёрпывает глоток воды из лужи, слегка окунаясь в воду, а на земле чувствует себя неуверенно, потому что у неё слабые короткие ножки, хотя благодаря острым коготкам ловко цепляется за стены, карнизы, провода. (1 вариант.

Это и осторожный намёк тому, кто слишком увлекается, чтобы не спешил в своих поступках и желаниях. (2 вариант.

2. Составьте схему предложения.

Каждую весну мы поджидаем возвращения ласточек с далёкой зимовки домой к старым своим гнёздам, и в народе прилёт ласточки считают доброй приметой благодатной весны: можно начинать полевые работы, сев яровых.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Я косил траву на делянке, отведённой нашей семье далеко за деревней. Работой увлёкся настолько, что не заметил, как день, тихий и солнечный с утра, посмурнел, а с пепельно-серых облаков посыпалась морось, которую в народе наливают сеногноем. 4.

Эта невесть с чего взявшаяся непогода прижала к земле пчелиный рой. Я увидел его, когда он был от меня шагах в пятнадцати: пчёлы, то растягиваясь в широкую ленту, то сбиваясь в клубок, затеяли танец над пышными метёлками конскою щавеля. На моих глазах зелёная метёлка стала тёмной и пригнулась к земле под тяжестью осевших на неё пчел.

О, что дальше делать с роем, я знал прекрасно! Сколько себя помню, вечно припадал в колхозном саду возле пасеки, где безраздельным хозяином был наш сосед дядя Савелий. 4 Вместе с друзьями я помогал ему, разумеется, за лакомую мзду вытаскивать по весне из омшаника ульи, охотно чистил скребком поддоны пчелиных домиков, а летом, в пору «сладкого урожая», крутил под навесом рукоять медогонки. (152 слова.

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор предложений.

Работой увлёкся настолько, что не заметил, как день, тихий и солнечный с утра, посмурнел, а с пепельно-серых облаков посыпалась морось, которую в народе наливают сеногноем. (1 вариант.

Сколько себя помню, вечно припадал в колхозном саду возле пасеки, где безраздельным хозяином был наш сосед дядя Савелий. (2 вариант.

2. Составьте схему предложения.

Я увидел его, когда он был от меня шагах в пятнадцати: пчёлы, то растягиваясь в широкую ленту, то сбиваясь в клубок, затеяли танец над пышными метёлками конскою щавеля.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

Видел я, как ловит, а ежели по-деревенски сказать, как огребает отроившихся пчёл дядя Савелий. Рой мог привиться к шесту с веником на макушке, специально поставленному в центре пасеки, мог осесть в ближнем вишеннике или на кустах акации, окружающих сад плотным забором, или мог повиснуть живой сосулькой на яблоне. А если, случалось, взмывал он к небу и находил себе место где-нибудь на вершине берёзы, дядя Савелий в защитной сетке, с гусиным крылышком и роёвней лез туда, рискуя упасть с высоты.

Я замотал голову полотенцем, оставив щёлочку для глаз, надел ватник и лёгким движением руки отряхнул рой в решето, обвязанное наполовину маминым фартуком. Подождал в сторонке, пока растревоженные пчёлы, уже в решете, опять соберутся в кучу и успокоятся. А вечером, едва солнце коснулось краешка земли, я высыпал их в старинный, окованный жестью сундучок, в котором до этого бабушка Настасья хранила свои сарафаны.

Ночью мне снились сладкие, в полном смысле этого слова, сны: мёд в кружке, в чашке, в сотах, запечатанных восковой плёнкой. А горькое ожидало меня поутру, когда я нечаянно повстречался возле нашего крыльца с дядей Савелием. (175 слов.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

«БРОСОВОЕ» ДЕРЕВО.

У выдающегося русского художника Василия Дмитриевича Поленова есть пейзаж «Лето». Жёлтый песчаный бугор, отражённый в воде реки в солнечный день. На первом плане большие заросли ольхи, синие тени. И среди ольхи наполовину ушедший в воду старый гнилой помост, блестящий на солнце. На помосте сидят лягушки.

У меня всегда возникал вопрос: почему на переднем плане картины изображена ольха? Бросовое дерево, да и красоты в ней особой нет.

Как-то отдыхали мы в Подмосковье. Дети попросили показать им деревню, где я родился и вырос. Мы, деревенская ребятня, купались в мелком бочаге с песчаным дном, а взрослые — в Долгом омуте. В некоторых его местах ныряльщики не доставали дна.

Но каково же было наше удивление, когда на месте омута обнаружили жалкий ручеёк, в котором можно было разве что обмочить ноги. Тогда я не придал этому значения, а мною позже узнал, что ольха не простое дерево, а дерево-насос. Где ольха, там бьют родники-ключи с кристально чистой ледяной водой. Где ольха, там жизнь! И теперь на пейзаж Поленова я смотрю как на гимн жизни. (167 слов.

(По М. Артамонову.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

АРХИТЕКТОРЫ ПЛОДОРОДИЯ.

Сколько стоит дождевой червяк? На этот вопрос сельский житель ответил бы так: «Да нисколько. Берите, сколько хотите. Идите к ферме, там и накопаете». А горожанин сказал бы: «Дождевой червь? Бесплатный, конечно. Их сейчас можно найти в парке, ведь только что прошёл дождик.

Действительно, дождевые черви и называются дождевыми, потому что во время ливней покидают свои норки и становятся добычей птиц, ежей, хищных насекомых. Как часто мы сами наступаем на этих беззащитных животных. И не секрет, что некоторые делают это даже специально.

Почему же черви выползают на поверхность во время дождя? Вода заполняет всё свободное пространство в почве, даже самые маленькие поры в ней. А червь дышит всей поверхностью тела. Ему просто становится нечем дышать.

Хотя черви так боятся воды, есть виды, предпочитающие очень влажную среду обитания, например берега водоёмов. И все же стихия большинства из них — почва.

Загляните вечером, когда стемнеет, в лес. Ветра нет, деревья стоят тихо-тихо. Присядьте на корточки. Слышите шорохи? Это дождевые черви затягивают кусочки опавшей листвы к себе в норки. (164 слова.

Диагностический диктант 2015-2016 учебного года.

ДВА ХУДОЖНИКА.

Знакомая просека посреди заставы прямоствольных сосен. Всё вроде привычно, но меня не покидает ощущение какой-то новизны, и появилось оно сразу, едва я углубился в этот корабельный сосняк. Ну как же я с первого взгляда не отметил, что стволы словно обгорели и стоят теперь строгие, угольно-чёрные? Каждое дерево обозначилось резко, строй великанов стал чётче, а весь лес словно стал просторнее и просматривался из конца в конец.

Восходящее солнце заглядывало во все закоулки леса, грело и ласкало продрогшие за ночь деревья. Кора на соснах подсыхала и вновь становилась тёмно-бурой с рыжеватым тёплым отливом. Снова смешался строгий ритм стволов, лесные дали загустели, подёрнулись синеватым маревом. Ещё один неуловимый мазок луча — и картина яркого летнего дня восстановлена.

В картине этой, казалось, не было ни одного изъяна, но к вечеру заявился дождь и переписал пейзаж по-своему — в строгой графической манере. Так они здесь извечно и соперничают — эти два разных художника — солнце и дождь. Живописец и график. Не берусь судить, у кого из них картины лучше — мне нравятся и те и другие. (166 слов.